martes, 3 de marzo de 2009

Un sistema informático permite inferir el estado emocional de las personas con autismo


Los profesores de la Universidad de Vanderbilt, Nilanjan Sarkar y Wendy Stone, han publicado los resultados de un estudio en el que se afirma que han desarrollado un sistema capaz de inferir el estado emocional de las personas con autismo. 

Tras aplicar su trabajo sobre 6 personas con autismo entre 13 y 16 años, afirman que pueden predecir el estado emocional de estas personas con una probabilidad del 80%.
 
El sistema recoge y analiza en tiempo real datos fisiológicos, como el número de pulsaciones, la respuesta galvánica de la piel, la temperatura y la respuesta muscular. Este análisis informático permite obtener de forma automática el estado emocional de estas personas. En el estudio se recogían estos datos mientras se jugaba al clásico video juego Pong, y en otra sesion al lanzamiento a una pequeña canasta de habitación. En función de como iba el juego y del interés por el mismo, las emociones iban cambiando y estos cambios quedaban reflejados en sistema informático.
 
La idea inicial del Profesor Sarkar era estudiar una mejora en los procesos robot-humano, pero tras ser diagnosticado de autismo un familiar suyo enfocó su estudio hacia las personas que tienen este transtorno.

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jueves, 13 de noviembre de 2008

Participamos en XIV Congreso Nacional AETAPI "Comprometidos con el futuro"

Participamos en el XIV Congreso Nacional de AETAPI "Comprometidos con el futuro".

En el 25 aniversario de AETAPI nuestro grupo acude al congreso de esta prestigiosa asociación de profesionales del autismo.

El congreso se llevará a cabo en Bilbao y en San Sebastian,  del 12 al 15 de Noviembre de 2008.

El 14 de Noviembre haremos presentaciones de nuestras herramientas miradasdeapoyo.org y Tic-Tac.

martes, 27 de mayo de 2008

Presentación UNA IMAGEN MEJOR QUE MIL PALABRAS


El lunes 2 de Junio a las 12:00 horas se desarrolla una jornada de presentación de la herramienta 'Una Imagen Mejor que Mil Palabras', una herramienta multimedia para la preparación laboral de personas con discapacidad intelectual.

El lugar donde se realizará la presentación es el Salón de Actos del IMSERSO (Avda Ilustración s/n con vuelta a Ginzo de Limia, 58) MADRID

Un estudio permite diagnosticar el autismo a los 9 meses de edad.


Un estudio desarrollado por un grupo de investigadores de la Universidad McMaster (Ontario), permite diagnosticar el autismo en niños con una edad inferior a un año. El estudio 'The Early Autism Study', ha sido presentado en el séptimo Annual International Meeting for Autism Research, en Londres.

Hasta ahora, el autismo no era diagnosticable hasta una edad de al menos dos años. El investigador principal, Mel Rutherford, catedrático de psicología, ha basado el estudio en la dirección del movimiento ocular de los bebés cuando miran caras, ojos, o ante estimulos visuales mostrados en la pantalla de un ordenador. El movimiento ocular es detectado por un sistema de detección de mirada electrónico y el estudio se lleva a cabo en tres sesiones y tiene una duración total de 30 minutos. El estudio puede ser realizado por un técnico de clínica tras una mínima formación en su realización.

Los investigadores pretenden perfeccionar el estudio y tienen como objetivo detectar síntomas que indiquen la posibilidad de que la persona pueda tener autismo con tan solo tres meses de edad.

Fuentes: Periodista digital (Español), Early Autism Study Home Page (Inglés)

jueves, 8 de mayo de 2008

Retroalimentación neuronal a través de videojuegos

El investigador Guy McCormack, de la Universidad de Missouri, ha realizado un estudio en el que varias personas con autismo han jugado a un video juego (Space Racer), para ganar el juego solamente es necesario que el jugador se concentre y preste atención en el juego. A través de la colocación de unos sensores en la cabeza del jugador, los investigadores miden la actividad cerebral de los usuarios, en función de esta el escenario del juego cambia, obligando a los jugadores a concentrarse en el juego para poder ganarlo. El juego consiste en mantener unas rocas en la pantalla con un color determinado mientras se reproduce un sonido, al dejar de prestar atención la roca se desliza hacia abajo, además de cambiar de color, y detenerse el sonido.  Guy McCormack dice : "Estamos intentando despertar sus cerebros. A menudo las personas con autismo suelen desconectar y nosostros queremos usar la retroalimentación neuronal para enseñarles como se siente uno prestando atención y estando más alerta".

Fuentes: The Inquirer (Español), Science Daily (Inglés), U. Missouri (Inglés)


lunes, 14 de enero de 2008

Tic-Tac: relojes para personas con autismo

El Grupo de Autismo y Dificultades de Aprendizaje ultima los detalles de la herramienta ‘tic-tac’ que se publicará en las próximas semanas y que ha sido diseñada para facilitar la comprensión y el manejo del concepto de tiempo en personas con autismo y/o dificultades de aprendizaje en situaciones de espera, para indicar el tiempo de ocio disponible, para indicar el tiempo con el que contamos para realizar una tarea, en situaciones que pueden producir sobrecarga sensorial y en otras situaciones que se consideren de utilidad.

Robots para la inclusión social

El Proyecto Europeo IROMEC (IST-FP6-045356) pretende prevenir el aislamiento y dependencia de los niños con discapacidad, ayudándoles a desarrollar su potencial y nuevas habilidades mediante el entorno de juego apoyado por robots que hagan de mediadores sociales y que se ajusten a las características individuales de cada usuario.
Más informacio: http://www.iromec.org/